Обещание Прогресивна България Изпълнително действие
Раздел 5 · Достъпно и качествено образование и здравеопазване · Достъпно и качествено образование
Адаптиране на системите за оценка на знания, умения и компетентности в съответствие с промените в образователния процес.
Към 16.10.2026 Прогресивна България имат 0 собствени законопроекта, 2 законопроекта от други вносители и 1 мярка в Програмата.
Докъде? е стигнало
- Собствени законопроекти
- 0
- От други вносители
- 2
- Законопроект за изменение и допълнение на Закона за предучилищното и училищното образование № 52-654-01-51 Оттеглено 08.06.2026
Демократична България Напълно изпълнява обещаното - Законопроект за изменение и допълнение на Закона за предучилищното и училищното образование № 52-654-01-108 В комисия 23.09.2026
Продължаваме промяната Частично изпълнява обещаното
- Законопроект за изменение и допълнение на Закона за предучилищното и училищното образование № 52-654-01-51 Оттеглено 08.06.2026
- Действия в обратна посока
- 0
- В Програмата за управление
- 1 мярка: 1 Няма открито действие
Проверихме законодателните програми и актовете на МС от 08.05.2026 и законопроектите в НС; не и наредбите, заповедите и действията на ведомствата. Как проверяваме
Източник и връзки
- Източник
„адаптиране на системите за оценка на знания, умения и компетентности в съответствие с промените в образователния процес“
- Връзки 3
Мярка 11.1.E.8 Няма открито действие Частично изпълнява обещаното Срок: януари 2030 г.
Адаптиране на оценяването към измерване на придобитите основни умения и ключови компетентности, в т.ч. чрез акцент върху формиращото оценяване и чрез разработването и прилагането на дескриптори за нивата на постижения с…
Защо е свързано
Същото действие: „Адаптиране на оценяването към измерване на придобитите основни умения и ключови компетентности“ отговаря на „Адаптиране на системите за оценка на знания, умения и компетентности“.
Защо е свързано
Обещанието: „адаптиране на системите за оценка на знания, умения и компетентности“; законопроектът: „Оценяването отчита степента на развиване на компетентностите“ – „диагностично“, „формиращо“, „обобщаващо“ оценяване, а оценката „съдържа качествен и количествен показател“.
Защо е свързано
Обещанието: „адаптиране на системите за оценка … в съответствие с промените в образователния процес“; законопроектът: „могат да се използват портфолиа, проектни разработки, участия в дебати“ за компетентностите и деклариране на използван изкуствен интелект. По-тясно – само за новите компетентности.
Как? гласуваха групите
Няма гласуване на първо четене в данните по законопроекти № 52-654-01-51 и № 52-654-01-108.